Rolgerichte competentieontwikkeling

Inhoud

Onder het label rolgerichte competentieontwikkeling wordt in dit boek nagedacht over de leerprocessen van mensen die in hun werk meerdere rollen combineren. Denk aan het ‘gewone’ werk, en daarnaast vanuit je vak sturing geven aan collega’s, en bijvoorbeeld door het management uitgenodigd worden mee te denken over de strategie en de werkwijze. Kortom, medewerkers hebben een portfolio van rollen.

Bijdrage aan het vak

Wat hier wordt geprobeerd is de samenhang te verkennen tussen organisatiestructuur en leerprocessen. Het idee is dat een organisatie die vormgegeven is als een bundel van werkprocessen met ruime rolportfolio’s voor individuen de kansen voor leren enorm vergroot. Zelfsturing kan zich tot een competentie ontwikkelen als medewerkers ook een rol krijgen in het samen met managers ontwikkelen van de kaders waarbinnen zij hun werk doen.

Op wiens schouders

Er wordt hier teruggegrepen op het rolbegrip dat in de jaren zeventig toonaangevend was in de organisatiepsychologie, denk aan de sociale psychologie van Katz en Kahn en de systeemdynamiek van Tavistock. Waarbij het wordt aangepast aan het meer fluïde worden van werkrollen in de huidige tijd. Het rolbegrip is tegenwoordig echter geheel overschaduwd door het identiteitsbegrip. En geen van beide pakt het echt belangrijke vraagstuk op van hoe tot samenwerking te komen tussen mensen met uiteenlopende rollen/identiteiten/competenties.